2015年山东省春季高考学前教育专业技能考试大纲以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和国家相关职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
2015年山东省春季高考学前教育专业技能考试大纲包括学前教育类专业中的7个项目，主要测试考生在口语、美术、音乐等方面的基本专业技能，以及将专业理论知识应用于实践的水平，同时检验考生的文明礼仪规范和职业道德素养等。
项目一 儿童故事讲述
1.项目技能要求
(1)使用普通话讲述，发音标准，表达清晰、流畅。
(2)掌握儿童故事的讲述技巧，准确把握内容主旨和感情色彩，叙述语气与角色语气有明显区分，角色语气符合各自的性格特征，不同角色在音色上要有所区别。
(3)讲故事时，要求自然大方，并配合恰当的态势语。
(4)脱稿讲述，富有童趣。故事内容允许略做改动，但不得改变主旨。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人。考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：熟练掌握儿童故事讲述技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目二 儿童散文、儿童诗歌朗诵
1.项目技能要求
(1)使用普通话朗诵，发音标准，朗诵流畅。
(2)掌握儿童散文、儿童诗歌的朗诵技巧，准确把握内容主旨和感情色彩，朗诵感情饱满。
(3)朗诵自然大方，可以配合恰当的态势语。
(4)富有童趣。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：熟练掌握儿童散文和儿童诗歌的朗诵技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目三 简笔画命题创作
1.项目技能要求
(1)运用简笔画技巧，以儿童形象或鹅、蜗牛、兔子、羊、猫、鱼、螃蟹等常见动物形象为主进行命题创作。
(2)构图合理，画面要设计恰当的背景用以衬托主体人物(或动物)形象。
(3)人物(或动物)形象符合题意，结构准确，比例匀称，完整得体;表情.动作活泼可爱，富有童趣，符合幼儿的认知特点。
(4)能够熟练运用绘画材料和绘画工具，画面色彩艳丽、明快、和谐，绘制完整，符合幼儿的欣赏要求。
(5)作品具有一定的创造力和艺术表现力，能体现出作画者的审美能力和丰富想象力。
2.项目准备
(1)考点准备：考场若干，单人单桌，180克的8开素描纸(每名考生一张，备用若干张)，在考纸左下角固定位置印上考生信息栏。考纸可横用也可竖用，横用纸的考生请保证信息栏在左下角，竖用纸的考生请保证信息栏在左上角。
(2)考生准备：铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具(绘画工具考生可熟练掌握简笔画的绘画技巧。考场不提供画板，需要的考生可自备。
3.绘画工具的使用
(1)正确使用各种绘画工具。
(2)保证试卷整洁完整。
项目四 声 乐
1.项目技能要求
(1)考生应具有学前教育专业学生应具备的歌唱嗓音条件和基础演唱能力，有一定的音高、节奏控制把握能力，咬字、吐字较清晰，音色较圆润优美。
(2)自选演唱歌曲的歌曲音域应不少于10度，内容积极健康向上，能够体现当代中职学生良好的精神风貌和理想追求。
(3)独立演唱自选声乐作品，唱法不限(美声、民族、通俗唱法均可)，但应能体现出接受过较正确、规范的声乐训练。
(4)能运用较正确的演唱方法，声音较统一;能完整、流畅地演唱歌曲，能较好地把握和体现出歌曲的体裁、风格，有一定的音乐表现力。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：自备演唱的曲目，熟练掌握演唱技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)能够使用普通话演唱。
(4)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目五 钢 琴
1.项目技能要求
(1)考生自选的钢琴演奏曲目(中外钢琴作品均可，但通俗钢琴曲除外)，程度应在钢琴教程车尔尼599或车尔尼599以上。
(2)自选钢琴作品的演奏，应能体现出学前教育专业学生应具有的钢琴基本演奏能力和基本功，能较流畅、完整地完成自选曲目的演奏。
(3)考生应具有较正确的钢琴演奏姿势和弹奏方法。
(4)考生演奏能够较准确地体现出自选钢琴作品的风格，并有一定的音乐表现能力。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配钢琴1架，计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：自备演奏的曲目，熟练掌握演奏技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)能够使用普通话。
(4)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目六 舞 蹈
1.项目技能要求
(1)考生自选的舞蹈作品内容应积极健康向上，具有鲜明的民族或地域特征，能体现出当代中职学生的精神风貌和理想追求。
(2)考试时，考生应采用独舞的方式表演自选舞蹈作品.能体现出学前教育专业学生应具有的舞蹈基本素质和能力。
(3)考生应能够较熟练地完成所选舞蹈作品的表演，对舞蹈作品风格、韵律有较准确的把握，并有较强的节奏感及舞蹈表现力。
(4)考生的舞蹈表演应形象生动鲜明，动作规范流畅协调，并具有较强的艺术感染力和一定的舞台效果。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况录表等考务必需品。
(2)考生准备：自备舞蹈作品、服装、道具;自备伴奏(u盘或者光盘，音乐格mp3格式);熟练掌握表演技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)能够使用普通话。
(4)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目七 视 唱
1.项目技能要求
(1)考生考试时采用现场抽签视唱的方式进行。
(2)通过此项内容的考试，考查检验考生识谱即唱的能力。
(3)进行视唱考试时，考生要能运用首调唱名法并击拍视唱，能较准确地唱出视律中音的高低、长短关系，较准确、完整、流畅地唱好该条视唱旋律。
(4)五线谱视唱旋律的拍子分别为2/4、3/4、4/4拍子，高音谱表，调号为一个升、降记号，音域范围为a-d2，节奏类型涉及一拍一音、一拍两音、一拍四音、前八后十六、前十六后八、一拍内的附点(附点八分音符)、一拍半的附点(附点四分音符)、四分休止符、八分休止符。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关题签、表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：熟练掌握五线谱的识谱即唱方法。
2015年山东省春季高考学前教育专业技能考试大纲包括学前教育类专业中的7个项目，主要测试考生在口语、美术、音乐等方面的基本专业技能，以及将专业理论知识应用于实践的水平，同时检验考生的文明礼仪规范和职业道德素养等。
项目一 儿童故事讲述
1.项目技能要求
(1)使用普通话讲述，发音标准，表达清晰、流畅。
(2)掌握儿童故事的讲述技巧，准确把握内容主旨和感情色彩，叙述语气与角色语气有明显区分，角色语气符合各自的性格特征，不同角色在音色上要有所区别。
(3)讲故事时，要求自然大方，并配合恰当的态势语。
(4)脱稿讲述，富有童趣。故事内容允许略做改动，但不得改变主旨。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人。考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：熟练掌握儿童故事讲述技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目二 儿童散文、儿童诗歌朗诵
1.项目技能要求
(1)使用普通话朗诵，发音标准，朗诵流畅。
(2)掌握儿童散文、儿童诗歌的朗诵技巧，准确把握内容主旨和感情色彩，朗诵感情饱满。
(3)朗诵自然大方，可以配合恰当的态势语。
(4)富有童趣。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：熟练掌握儿童散文和儿童诗歌的朗诵技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目三 简笔画命题创作
1.项目技能要求
(1)运用简笔画技巧，以儿童形象或鹅、蜗牛、兔子、羊、猫、鱼、螃蟹等常见动物形象为主进行命题创作。
(2)构图合理，画面要设计恰当的背景用以衬托主体人物(或动物)形象。
(3)人物(或动物)形象符合题意，结构准确，比例匀称，完整得体;表情.动作活泼可爱，富有童趣，符合幼儿的认知特点。
(4)能够熟练运用绘画材料和绘画工具，画面色彩艳丽、明快、和谐，绘制完整，符合幼儿的欣赏要求。
(5)作品具有一定的创造力和艺术表现力，能体现出作画者的审美能力和丰富想象力。
2.项目准备
(1)考点准备：考场若干，单人单桌，180克的8开素描纸(每名考生一张，备用若干张)，在考纸左下角固定位置印上考生信息栏。考纸可横用也可竖用，横用纸的考生请保证信息栏在左下角，竖用纸的考生请保证信息栏在左上角。
(2)考生准备：铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具(绘画工具考生可熟练掌握简笔画的绘画技巧。考场不提供画板，需要的考生可自备。
3.绘画工具的使用
(1)正确使用各种绘画工具。
(2)保证试卷整洁完整。
项目四 声 乐
1.项目技能要求
(1)考生应具有学前教育专业学生应具备的歌唱嗓音条件和基础演唱能力，有一定的音高、节奏控制把握能力，咬字、吐字较清晰，音色较圆润优美。
(2)自选演唱歌曲的歌曲音域应不少于10度，内容积极健康向上，能够体现当代中职学生良好的精神风貌和理想追求。
(3)独立演唱自选声乐作品，唱法不限(美声、民族、通俗唱法均可)，但应能体现出接受过较正确、规范的声乐训练。
(4)能运用较正确的演唱方法，声音较统一;能完整、流畅地演唱歌曲，能较好地把握和体现出歌曲的体裁、风格，有一定的音乐表现力。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：自备演唱的曲目，熟练掌握演唱技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)能够使用普通话演唱。
(4)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目五 钢 琴
1.项目技能要求
(1)考生自选的钢琴演奏曲目(中外钢琴作品均可，但通俗钢琴曲除外)，程度应在钢琴教程车尔尼599或车尔尼599以上。
(2)自选钢琴作品的演奏，应能体现出学前教育专业学生应具有的钢琴基本演奏能力和基本功，能较流畅、完整地完成自选曲目的演奏。
(3)考生应具有较正确的钢琴演奏姿势和弹奏方法。
(4)考生演奏能够较准确地体现出自选钢琴作品的风格，并有一定的音乐表现能力。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配钢琴1架，计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：自备演奏的曲目，熟练掌握演奏技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)能够使用普通话。
(4)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目六 舞 蹈
1.项目技能要求
(1)考生自选的舞蹈作品内容应积极健康向上，具有鲜明的民族或地域特征，能体现出当代中职学生的精神风貌和理想追求。
(2)考试时，考生应采用独舞的方式表演自选舞蹈作品.能体现出学前教育专业学生应具有的舞蹈基本素质和能力。
(3)考生应能够较熟练地完成所选舞蹈作品的表演，对舞蹈作品风格、韵律有较准确的把握，并有较强的节奏感及舞蹈表现力。
(4)考生的舞蹈表演应形象生动鲜明，动作规范流畅协调，并具有较强的艺术感染力和一定的舞台效果。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况录表等考务必需品。
(2)考生准备：自备舞蹈作品、服装、道具;自备伴奏(u盘或者光盘，音乐格mp3格式);熟练掌握表演技巧。
3.职业素养
(1)着装得体，举止文明，讲话礼貌。
(2)仪态端庄，自然大方，精神饱满。
(3)能够使用普通话。
(4)服从监考老师安排，维护考场秩序。
项目七 视 唱
1.项目技能要求
(1)考生考试时采用现场抽签视唱的方式进行。
(2)通过此项内容的考试，考查检验考生识谱即唱的能力。
(3)进行视唱考试时，考生要能运用首调唱名法并击拍视唱，能较准确地唱出视律中音的高低、长短关系，较准确、完整、流畅地唱好该条视唱旋律。
(4)五线谱视唱旋律的拍子分别为2/4、3/4、4/4拍子，高音谱表，调号为一个升、降记号，音域范围为a-d2，节奏类型涉及一拍一音、一拍两音、一拍四音、前八后十六、前十六后八、一拍内的附点(附点八分音符)、一拍半的附点(附点四分音符)、四分休止符、八分休止符。
2.项目准备
(1)考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关题签、表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。
(2)考生准备：熟练掌握五线谱的识谱即唱方法。
